CHARLIE MODULE 3 – Le développement de l’enfant et de l’adolescent (disponible en 2017)

Les participants ont l’occasion de confronter leurs différents savoirs en ce qui a trait aux théories du développement.

Ils utilisent les grilles normatives du développement par groupe d’âge pour classer les observations faites lors du visionnement de séquences vidéo.

Ils travaillent sur différentes situations cliniques, où des enfants de divers groupes d’âge présentent des indicateurs de retards de développement.

Ils sont appelés à évaluer les besoins de développement d’enfants et d’adolescents en difficulté en utilisant un cadre d’analyse écosystémique.

Finalement, ils réfléchissent aux stratégies d’intervention favorisant le rétablissement optimal du développement de l’enfant et de l’adolescent.

Public concerné :

  • Personnel de la santé
  • Intervenants de 1re ligne
  • Intervenants en protection de la jeunesse
  • Intervenants qui travaillent auprès des jeunes en difficulté
  • Intervenants PNLAADA
  • Intervenants SMI
  • Intervenants en santé mentale
  • Personnel/intervenants de la petite enfance
  • Directions d'écoles primaires
  • Directions d'écoles secondaires